Jornada de Capacitación Equipos OPDs Zona Sur

21 de Septiembre 2015 se realiza Capacitación por parte de SENAME a OPD Zona Sur sobre Aplicación de la 6ta Consulta a Nivel Nacional Mi Opinión Cuenta 

TARJETA ROJA al Trabajo Infantil

OPD La Granja junto a los Niños, Niñas y Adolescentes de la comuna muestran TARJETA ROJA al Trabajo Infantil.

Catastro Red de Infancia y Adolescencia

A disposición de la comunidad se encuentra el Catastro Comunal de La Granja con las Instituciones que trabajan con los niños, niñas y adolescentes para una Vida Buena

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Día Mundial Sin Tabaco

OPD La Granja participa con Stand de Pintacarita en el "Día Mundial Sin Tabaco" en conjunto con el CESFAM Padre Esteban Gumucio, Colegios y Jardines Infantiles ubicados en la Población Yungay. Los Niños y Niñas de La Granja exigen un ambiente limpio y puro por una Vida Buena

Jornada Cierre Consejo Asesor Nacional de NNA de SENAME

En Jornada de recreación y esparcimiento organizada por la Unidad de Protección de Derechos en FANTASILANDIA, OPD La Granja, junto al Consejo Asesor Nacional de SENAME y su directora Marcela Labraña, participan de cierre de proceso del arduo trabajo del equipo de Niñ@s y Adolescentes encabezado por el granjino Daniel Briones. Gracias Alcalde Felipe Delpin por apoyar siempre a los Niños y Niñas de nuestra comuna.

Jornada Elección Voceros OPDs Zona Sur

Las OPDs de la Zona Sur reúnen a sus Voceros de los Consejos Consultivos en Centro Cultural Espacio Matta, para participar en Jornada de Elección de los NNA que serán Representantes y Suplentes del Consejo Asesor Regional de SENAME quienes posteriormente participaran en el Consejo Asesor Nacional de SENAME. 

Diálogos regionales por la infancia y la adolescencia, un  Proceso participativo para la reforma a las políticas de infancia:

 a) Autonomía progresiva: los niños, niñas y adolescentes son sujetos de derecho. El ejercicio de sus derechos se realiza de acuerdo al ciclo de vida y a la etapa de desarrollo en que se encuentran. Se entiende que ser un sujeto autónomo, es un proceso evolutivo, que se construye gradual y socialmente en el ejercicio de los derechos. Se trata, entonces, de crear condiciones necesarias para que el niño, niña y adolescente ejerza niveles de autodeterminación cada vez mayores acordes a su desarrollo.

b) Participación: Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la libertad de expresión, a opinar y ser oídos en todos los asuntos que los afecten. Los Estados deben garantizar tal derecho y el que esas opiniones sean tomadas en cuenta. También deben reconocer y garantizar su libertad de asociación y el acceso a la información.

c) Buen Trato, Respeto e Inclusión: El Estado debe adoptar todas las medidas que sean necesarias para que los niños, niñas y adolescente estén protegidos contra toda forma de discriminación o castigo, contra el abuso físico o mental, el trato descuidado, la explotación de cualquier tipo y contra el desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o entorpecer su educación, su salud o su desarrollo. Los niños que se encuentren privados de su medio familiar tienen derecho a la protección y asistencia especial por parte del Estado.

d) Relación del Estado con los niños, niñas, adolescentes, sus familias y la sociedad civil: El Estado reconoce el derecho de los niños, niñas y adolescentes a tener un nivel de vida adecuado para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social. El Estado velará porque el niño no sea separado de sus padres contra la voluntad de éstos, excepto cuando tal separación sea necesaria en resguardo del interés superior del niño. El Estado reconoce, a la vez, el derecho a la educación en igualdad de oportunidades; al disfrute del más alto nivel posible de salud; a la seguridad social; al descanso, al juego y al esparcimiento; a la participación en la vida cultural y artística y a la identidad. 

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